陽運康 民主促進會會員 市優秀教師 教研組長、備課組長
1996年7月由西南師范大學畢業分配入廈門市科技中學，從事高中語文教學工作。2001年，被聘為“廈門市語文教學研究中心組”成員； 2006年12月，被聘為“廈門市高中新課程實驗學科指導組”成員。
此外，陽運康有豐富的培訓經歷，善于互相學習，先后參加了全國中小學教師繼續教育東北師范大學研究中心廈門市首批中學骨干教師高級研修班學習，獲畢業證書；在福建師范大學參加由福建省教育廳組織的普通高中新課程語文學科骨干培訓者省級研修；在華東師范大學參加由教育部組織的普通高中新課程語文學科骨干培訓者國家級研修。由于教學工作出色，曾被評為“福建省優秀評卷教師”、“廈門市優秀教師”、全國中學語文教學與研究表彰活動中被評為“優秀教師”、“廈門市新課程改革先進工作者”。教學期間，發表論文20來篇，主要有《中學語文教材教學與全面素質教育》1997年收入《中國教育教學論文匯編》并獲得優秀論文獎；《由“別了，司徒雷登”看毛澤東政論文的語言藝術》1998年在全國重點語文教學刊物《語文教學與研究》上發表；《2005年全國高考古詩鑒賞試題綜述》在《海峽教育報高考專刊》發表；撰寫《高中新課程假期學習與探究·高一語文·自然（社科）文閱讀》《高中新課程假期學習與探究·高一語文·唐詩宋詞閱讀》（大眾文藝出版社）等。
陽運康教學風格嚴謹，成績突出，具有較好的應激能力，在教育教學研究中,善于思考，其教育教學成果尤為顯著。
張綺璇 校優秀教師 教研組副組長、備課組長
1976年3月出生，1999年畢業于福建師范大學中文系漢語言文學專業，獲文學學士。她自畢業后任教以來，對工作認真，兢業，以滿腔的熱情和高度的責任感投入教學工作，并取得優異成績，曾被評為校優秀教師；獲得德育論文評比校三等獎、說課比賽校優勝獎、德育論文三等獎、課件比賽鼓勵獎、主題班會校二等獎等。
教書中不忘育人，在擔任班主任工作過程中，注重營建良好的班級風氣、學習風氣，營建積極向上的班級體，是個勤懇負責的中學教師。
陳若軍 校優秀班主任
陳若軍，1990年7月畢業于福建師范大學中文系，1990年8月至2003年8月于漳平一中任教，2004年9月調入廈門市科技中學，長期從事語文教學工作。在教學同時也注意提升自己的專業素養，參加龍巖市中學語文骨干教師培訓，先后被評為漳平市中學優秀班主任，漳平一中教書育人先進，廈門市科技中學優秀班主任，漳平市優秀青年教師，福建師大高考語文優秀評卷員。
陳老師在教學中充分發揮學生的主體作用，強調學生的探究性學習和自主性學習，注重提高學生的語文素養，經常開展寓教于樂的文學活動，教學深受學生歡迎。
楊望輝 科技中學辦公室主任
1984年福建師范大學中文系畢業，文學學士。1984年至1997年在福建省松溪一中任教，歷任班主任、年段長，教研組長、團委書記、政治處副主任、主任。1997年調入廈門市科技中學，歷任學校德育處主任、辦公室主任。1997—1998學年擔任高三年段長，帶領高三師生奪取1998年高考廈門市第二名。1998年至2007年任學校德育處主任，創建科技中學“六愛教育”、“社會實踐體驗德育”等德育特色，主編德育教材《春暉情，寸草心》。教學經驗豐富，擔任多屆畢業班教學，成果突出。曾獲建陽地區（現南平市）首批中學語文“教壇新秀”稱號；教學論文獲廈門市中學語文教學論文一等獎；曾任南平市、廈門市中學教師職務評審委員會委員；在科技中學工作期間，被評為“校優秀共產黨員”、“市先進德育工作者”。
呂海斌 市教育系統師德獎 教務處副主任
1968年3月出生，1990年福建師范大學中文系畢業，中共黨員，曾在南靖三中、南靖一中任教，任教期間，曾任班主任、團委委員、政教處副主任等，現擔任廈門市科技中學黨總支委員、第三黨支部書記、科技中學政教處副主任。
積極組織、參與教育教學研究，撰寫了《開拓德育工作新思路，提高思想教育實效性》《讓孩子們給父母洗一次腳》《設疑·激趣·拓展》《以讀帶寫，以寫促讀，讀寫相長》《怎樣把作文寫得具體》等十多篇教育教學論文，組織編寫了“愛父母”校本教材《春暉情，寸草心》。
受表彰情況
1992年5月 南靖縣優秀團員
1993年9月10日 92-93學年度校教育先進工作者
1995年12月31日 94-95學年度校教育先進工作者
1996年7月1日 南靖縣宣傳系統優秀共產黨員
1996年9月9日 95-96學年度校教育先進工作者
1997年9月8日 96-97學年度校教育先進工作者
1998年9月10日 97-98學年度校優秀年段主任
2002年9月10日 01-02學年度校優秀班主任
2003年9月10日 02-03學年度校黨務獎
2004年9月10日 03-04學年度校優秀共產黨員
2005年11月 廈門市創建全國文明城市先進個人
2006年9月10日 市教育系統師德獎蘇雪影 中共黨員 校優秀教師
1990年6月畢業于福建師范大學中文系本科，1990年畢業后于漳浦六中任教，1994年調入漳浦一中，1997年再次調到廈門科技中學任教，在這十幾年教學生涯中，他積極參加培訓，不斷加強自身專業素質的培養，于2007年7月參加廈門市中小學學科帶頭人培訓、2003年至2005年就讀北京師范大學研究生課程班。任教期間，曾獲科技中學“先進德育工作者”稱號以及科技中學“優秀教師”稱號兩次，此外，其論文也多次在論文大賽中獲獎，取得了一系列的教學成果。
他在語文教學中重在培養學生的知識積累和探究精神。在擴大知識面的積累中奠定學生的文學素養和對知識的認知程度，在此基礎上培養學生的評判性思維和探究精神。教會學生拋棄“唯師是從，唯書是從”的思想，從多維的角度看待文學和文化問題，形成具有個性特征的獨特見解，樹立敢于大膽否定定論，挑戰權威的思想，堅定“長江后浪推前浪，一代新人換舊人”的信念。
黃秀虹 校優秀教師 語文備課組長
1993年到福建龍海二中任教，1996于廈門科技中學代課，1998年5月調入廈門科技中學，曾先后被評為校先進德育工作者及校優秀教師等榮譽稱號，論文曾多次獲獎并發表，科研成果顯著。課堂上注重充分調動學生的主體作用和創新意識，努力實現師生互動。課后根據反饋，及時總結得失，揚長避短，寫好教學反饋和札記，不斷調整和改進教學方法，努力提高教學水平，教學效果良好。
陳玉婷 泉州市普通中學教師“教壇新秀”
1998年7月畢業于福建師范大學漢語言文學教育專業，1998年7月至2007年7月任教于福建南安第一中學，于2007年9月調到廈門市科技中學，她在教學同時不斷注意提升自己的專業素養，先后于2005年9月在福建師范大學攻讀，學科教學（語文）專業教育碩士、于2006年7月在泉州接受高中新課程培訓。曾先后被評為2007年泉州市普通中學教師“教壇新秀”、福建師范大學“優秀非全日制研究生”榮譽稱號、校優秀教師、校先進教師、校先進班主任、先進教師等，并多次發表教師教育論文。
她能創造性開展教育教學工作，教學方法靈活，課堂氣氛活躍，教學過程充滿人文關懷。
認真研讀語文教育專業及教育學、心理學等有關著作，不斷開闊視野，提高科學研究能力，并以理論來指導實踐，教學效果較好。
涂宇紅 優秀班主任 校優秀教師
1989年7月畢業于江西上饒師專，畢業后繼續參加學習，并于1995年畢業于南昌大學漢語言文學專業。畢業后，任教于江西省余江縣石港中學，1991年調到江西省鷹潭市白露中學，于1998年9月再次調到廈門市科技中學擔任中學語文教師。
她工作認真負責，積極學習，善于思考。課堂教學的組織、落實上，利用語文教學特點，對學生情感、態度、價值觀的教育真正觸及人格與靈魂。課堂教學信息量大，思維含量高，知識面廣，教學方法靈活多樣，注重教學過程讓中學生獲得情感體驗和情操熏陶，從學生實際水平出發，著眼于創新意識和合作意識的培養。堅信“課堂是靈動、創造、快樂的”。
金斌 廈門市科技中學語文備課組長 省優秀教師 廈門市骨干教師
1993年7月畢業于福建師范大學中文系，畢業后于漳平一中任教，2004年9月調入廈門市科技中學，長期從事語文教學工作，被評為福建省優秀青年教師、校教書育人先進個人、高考優秀評卷教師、校優秀班主任、校優秀教師，曾獲得廈門市中學語文教師現場作文比賽二等獎、第十屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽三等獎、第十二屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎，廈門市教育學院論文評比三等獎、第十三屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎，廈門市教育學院論文匯編獎、第十四屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽三等獎，廈門市教育學院論文評比三等獎。她責任感和團隊協作意識強，對學生富有愛心和耐心，教育教學經驗豐富，效果好，成績顯著，深受學生和家長贊譽。
陳遠 校優秀教師 校教壇新秀 校優秀班主任 高二年段段長
1996年7月畢業于漳州師范學院，獲文學學士學位。畢業后即參加科技中學的一線教學，教學中，用教育教學理論指導實踐，教學能力強，基本功過硬，所開展的教學活動深受師生好評，同時不斷注意自身專業素質的培養，于2004年11月到東北師大骨干教師高級研修班參加-培訓，論文曾先后獲市一等獎、三等獎。教學常規有條不紊，努力做好聽課、備課、上課、批改作業等一系列工作及年段長常規工作。
吳燕英
蘭春橋 市優秀班主任 中共黨員
1995年6月畢業于華中師范大學中文系漢語言文學專業。他積極鉆研，倡導改革。提倡學生是學習的主體，充分發揮學生學習的主動性；調動學生學習的積極性；注重教學方法和各學科知識的聯系，提倡快樂學習。同時注重知識和德育的結合，關注學生精神方面的成長，課堂教學組織有方，形式多樣，治學嚴謹，受到了學生們的喜歡。
黃芳 校優秀教師
1992年7月畢業于上海師范大學中文系，獲文學學士。1992年任教于寧夏銀川唐徠回民中學，2005至今任教于廈門市科技中學。曾先后在第二屆全國創新寫作教學觀摩研討會教學大賽中獲二等獎，2003年教學錄像課《把你的感受真實地表達出來》被中國教育學會中學語文教學專業委員會“創新寫作教學研究與實驗”課題組評為一等獎。
她在努力完善課堂教學的同時，積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績。能全身心地投入到教育教學工作中，對待學生真誠，熱情，在學生中樹立了良好的師長形象。在開展教學研究進行優化課堂教學的同時，撰寫了多篇論文，并指導多名同學在報刊雜志上發表文章，大大激發了學生寫作的積極性。
袁開平 校先進工作者
1989年7月畢業于福建師范大學中文系漢語言文學專業，獲得文學學士。畢業后曾在廈門第十中學任教，于2007年調入廈門市科技中學擔任語文教師。他認真鉆研教學，曾獲得“校先進工作者”稱號，并在“六愛教育主題班會評比”中獲三等獎，其論文《語文老師課堂語言藝術例談》獲市三等獎。
他在教育工作方面能夠做到以身作則，言傳身教：凡是要求學生要做到的事，自身必定做到；盡量安排時間陪同學生一起完成各種規定任務。其次，寓理于事，情理服人：積極探索班會課的上課方式和課堂效果，避免空談道理，努力用講故事、做游戲的方式傳授道理，善于把學生中發生的事情編成趣味盎然的小故事傳達給學生，讓學生在傾聽形象生動的事件描述中了解情況，辨別是非。
在教學工作中，他寓教于樂，深入淺出，努力用舉例子、編故事、遷移知識等方式使抽象的知識、學生難以理解的知識形象化、生動化，讓學生在形象理解中獲取知識。同時做到感情飽滿，張弛有度，善于以點帶面，以一個知識點為觸發點，涉及其余，讓學生盡可能多地獲取知識；積極營造嚴肅活潑、張弛有度的課堂氣氛，提高課堂效率。
席成明 校優秀班主任、優秀教師
席成明，任高中英語教師11年。曾被評為區“教壇新秀”，市“巾幗教育教學能手”。編寫校本課程《奇俗趣語》，所撰寫的論文《中學英語語法教學與素質教育》獲全國教育教學論文評比一等獎，收入《全國教育教學論文匯編》；所撰寫的論文《英語書面表達的規范與優化》、《談談高中新教材》、《后進生轉化的策略》（2000--2002）等文章在學校交流。《多元智能理論在英語教學中的運用》獲校三等獎，2007年參加福建省教學設計比賽，教學設計HIV/AIDS: Are you at risk獲省一等獎，2007年參加廈門市中學青年教師三項教學技能比賽，獲說課、教案設計、課件制作優秀獎。2008年4月，被市教育科學研究院聘請參加廈門市高中畢業班適應性考試英語科命題工作。
彭雪 市優秀教師
李國卿 校優秀教師 校優秀班主任
1998年畢業于福建師范大學中文系，獲得文學學士學位。認真鉆研專業知識，其論文〈活化作文源頭 培養創新能力〉、〈研究性學習在文言文教學中的應用〉均獲校二等獎。
1998年畢業任教于廈門市科技中學至今近十年，其主要的工作是擔任語文教學工作和擔任班主任工作。教學工作特點是認真塌實，課內課外與每一個學生交流溝通，重視激發他們的閱讀興趣與寫作靈感。認真做好班主任工作，將愛心、細心與耐心結合起來，不斷地關注、監督、鞭策、鼓勵學生，與他們共同進步。
沈秀華 中共黨員 市優秀班主任廈門市語文骨干教師
1999年畢業于福建師范大學中文函授本科，1994即于廈門市科技中學任教，積極參加教育工作培訓，2005年參加廈門市語文教師骨干班培訓，其論文《關于作文思想性的思考》獲廈門中語會論文評選三等獎。
教學態度認真，樂于深入鉆研教學問題，課堂組織能力強，有較強的課堂凝聚力，表達清晰且富有情感。擔任班主任期間，善于營造班級良好的班風、學風，善于做學生的思想工作，能與學生建立融洽、和諧的師生關系。能較好地應對教育教學中的一些突發事件，取得良好的教學效果。
陸豪 中共黨員
畢業于福建師范大學漢語言文學專業，獲文學學士學位。兼《廈門晚報》特約信息員，特約評論員。在教學工作方面，通過多次培訓不斷提高自己的理論水平，各方面得到提高，并取得優異成績，被評為廈門市工會年度信息員先進個人，獲得廈門市科技創新大賽市三等獎（兩次）；先后指導學生林曉琪、尤恩銘分別參加廈門市中學生演講比賽及廈門市中學生演講比賽獲市一等獎和市二等獎的好成績；多次論文獲獎并發表，教學碩果累累。
他教學認真，積極鉆研教學，對學生認真負責，教學成績突出，所教班級考試成績多次在年段名列前茅，基本功扎實。不僅在教學上有自己獨到的見解，而且課余時間積極寫作，經常有作品在報刊上發表。常常利用課余時間，為學生修改作文，并聯系媒體發表，學生的作文積極性很高。教育管理學生也有自己的方式方法，效果好，學生認同感強。
趙毅婷 校優秀教師 語文備課組長
1980年9月出生，2002年7月畢業于福建師范大學漢語言文學專業，獲文學學士學位，2002年起至今任教于科技中學初中部，擔任語文教師，德育論文曾二度獲得校三等獎。
個人教學工作比較靈活，而且更注重對學生接受方式的嘗試，致力在教學中盡可能運用活潑生動的方式引導學生學習，融入課堂。針對初中教學趣味性要求較高的特點，結合語文學科本身的語言傳授優勢和自身平時課外內容的積累，積極拓展與學生在平時生活經驗、情感體驗上的溝通和交流，運用共鳴法促進學生的興趣和參與。認為學習不單學生樂在其中，也讓老師與學生共同成長。
呂 珍 校優秀班主任楊榮旋 市優秀教師 團委書記
1995年9月于廈門市科技中學任教，用教育教學理論指導實踐，教學能力強，教學效果好。先后被評為廈門市優秀教師、科技中學優秀共產黨員、科技中學優秀班主任。在學校工作期間勤勤懇懇，對待學生認真負責，和同事學生相處融洽，并且積極參加學校組織的各項活動，在學生中威信極高，深受學生愛戴。
宋欣 校優秀班主任
李小影 教工團委委員
2004年7月畢業于東北師范大學漢語言文學專業，獲文學學士學位，2004年畢業至科技中學任教，在教學中能夠積極實踐，豐富自己的時候也在豐富學生，努力做到不僅傳授給學生知識，而且還武裝他們的學習方法，曾獲校新教師比武大賽一等獎。自參加工作以來，熱愛本職工作，對學生認真負責，在語文教學當中，勇于創新，積極參加教研教改，挑戰自我，教態活潑自然，教學效果明顯，受到指導教師和學生的一致好評。
陳英
劉靜
張穎
2006年畢業于廈門大學中國古代文學，文學碩士。作為高中語文老師，她積極追求進步，不斷進取，參加多次教學培訓，如新課堂培訓和激活課堂培訓。在一年多的教學實踐中，不僅將認真備課放在首位，還堅持進行教學反思和總結，通過聽課和培訓，不斷積累自己的教學經驗和提高實際教學能力。同時與學生和諧相處，溫馨管理，共同在求知中提高。
陳妍 中共黨員
1883年5月出生，2005年7月畢業于廈門大學中文系漢語言文學專業，獲文學學士學位。曾獲新教師教學比武大賽文科組二等獎。她在擴大知識面的積累中奠定學生的文學素養和對知識的認知程度，在此基礎上培養學生的評判性思維和探究精神。
韓雪
韓雪，1982年9月出生，2006年6月畢業于吉林師范大學漢語言文學專業，2006年8月任職于廈門市科技中學。她對待工作認真負責，踏踏實實，對學生熱心幫助，有責任心，自從參加工作以來，熱愛自己的本職工作，并針對具體情況適當引導，在教學之外，能夠不斷學習新的教學理論，并積極參加各級培訓，曾先后兩次參加廈門市新教師培訓和新課程改革培訓。
作為新教師，樹立以學生為中心，以能力為本位，以教學為中心，以質量為本的觀念，強化對新課程標準，新教材的學習研究，并不斷提出創新意見，將滿腔熱情融入到教學實踐當中。
林小玲